Um
projeto que visa colocar o estudante em contato com meios tecnológicos e
propiciar a construção do aprendizado por meio da prática que traz um
significado para as bases teóricas estudadas em sala de aula, os mesmos
trabalham conceitos tecnológicos e raciocínio lógico exercitando os conteúdos de
matemática, física de maneira inovadora, associando-os também a outras áreas de
conhecimento.
É
importante salientar que a robótica educacional é diferente da robótica que
contempla os projetos de tecnologia de ponta, com cálculos complexos e que
exigem conhecimentos avançados, além da aplicação de técnicas de engenharia que
passam de longe do conhecimento dos estudantes.
Na sala
de aula, a robótica é trabalhada com objetivos definidos, é aplicada a
metodologia de resolução de problemas, onde os estudantes montam protótipos com
ajuda do kit Lego Education com a finalidade de facilitar o entendimento dos
conceitos ministrados nas disciplinas de : física, matemática e biologia.
O projeto
é voluntário ministrado pelas professoras Maria das Dores da Silva e Neide
Oliveira, especialistas em matemática e física respectivamente que iniciaram o
projeto por considerarem que todo o aluno é capaz de aprender dentro de um
contexto inovador.
Os
estudantes por sua vez, se sentem valorizados e motivados a aprender, visto que
participam de um projeto único e que podem expor seus saberes por meio da
socialização de seus protótipos para os demais estudantes da Unidade Escolar,
em momentos de avaliação e aplicação dos conceitos ao final de cada etapa de um
protótipo realizado, são convidados alunos de diferentes séries para
participarem das demonstrações e explicações dos conteúdos estudados pelos
participantes do projeto.
Uma das
fases que os estudantes mais gostam do processo de aprendizagem é fase da
testagem, onde vivenciam as programações efetuadas e validam o conhecimento teórico
e prático.
A
robótica nesta Unidade Escolar tem contribuído para que os educandos se
identifiquem como seres capazes de aprender, legitimando sua criticidade e
criatividade em desenvolver ações que avancem o desenvolvimento de habilidades
e de gestão relacional, pois todo o trabalho é efetuado por meio de equipes formada
por quatro membros que tem suas funções definidas e para que o protótipo tenha êxito
todos devem ter a noção do que foi realizado em relação a construção, pesquisa
e programação.
“Como professores temos
que acreditar na mudança, temos que saber que é possível, do contrário não
estaríamos ensinando, pois, a educação é um constante processo de
modificação." ( LEO BUSCAGLIA ) é neste contexto que pretendemos atender o
aluno na construção de seu aprendizado através do deste projeto.
Maria das Dores da Silva
Professora
